一個快過元旦的周六晚上，媽媽給我端來一杯熱茶，關(guān)切地對我說：“休息一下吧……我有點事要和你說。”她顯得很認真，又有點猶豫：“……快過節(jié)了，是不是給你們班主任送點東西……你看，自從上次頂撞了她之后，你到現(xiàn)在都沒入團！ 你說要不要……”
“媽，你又來了！ 我不過是給老師提點意見——我們老師可不是那種人！”一聽媽媽談這種事，我就特?zé)?，他們活得太累?br>爸爸不知什么時候也來了，他“語重心長”地說：“這些人情世故你不懂。自古以來就是老師管教學(xué)生，哪有學(xué)生在課堂上給老師提意見的？”他不容我辯解，繼續(xù)道：“即使你并沒有頂撞老師，可入團的事，我們請老師多一點關(guān)照，給你些機會，不也是合情合理的嗎？”
我氣極了，對他們說：“入團是我自己的事！ 那是要同學(xué)們民主評議，不是老師一人說了算的！”爸爸也來火了：“你這孩子怎么就這么不明事理呢？現(xiàn)在社會上辦什么事不要找關(guān)系、送禮？ 你看我們單位……”
“我們學(xué)校不是你們單位！”我煩透了，吼了起來。老爸愣愣地看了我好一會兒，搖搖頭，嘆息一聲，走了。媽媽用手指點著我的額頭，憤憤地說：“你呀！ 不抵人家蘭蘭的一半……”
房間里只剩下我一個人，桌上的茶已經(jīng)涼了，我的心再也靜不下來了。蘭蘭是我的同學(xué)，也是媽媽同事的女兒。班上的同學(xué)都知道，蘭蘭的媽媽經(jīng)常在大飯店請老師吃飯，蘭蘭人緣好，但表現(xiàn)并不很突出，可她是我們班第一批入團的。
也許爸爸說得也不錯，如今就這么一種風(fēng)氣?？晌以撛趺崔k呢？ 真累人！

(江蘇南京一考生)

——本文寫小作者與家長就給班主任送禮對與錯的爭執(zhí)，反映了面對社會上的一種不正之風(fēng)，“我該怎么辦？”切合題意。語言描寫有個性，直面現(xiàn)實記事，感情真摯。