指教師指導學生在課外閱讀教科書和其它書籍，雜志等有關資料，培養(yǎng)自學能力以獲得知識的技能。包括正確提供參考書目和閱讀提綱，指定閱讀內容和閱讀方式，指導作讀書筆記和知識卡片，指導識圖，用圖與繪圖等。掌握這一技能，對激發(fā)學生學習生物學的興趣，培養(yǎng)對生物科學的愛好，提高閱讀能力，擴大知識面，提高生物學的學習質量，有重要作用。
運用指導生物學課外閱讀技能的基本要求是：①要激發(fā)學生的閱讀興趣和閱讀需要?？梢圆捎猛扑]有關讀物，提供閱讀提綱，組織讀書匯報會，開設生物專題講座，撰寫閱讀指導文章等方法誘發(fā)學生的閱讀欲望，調動內在積極性，產生閱讀行為。②閱讀內容和閱讀方式的選擇要符合學生的年齡特點和知識結構情況，要有的放矢，深淺合適，有一定的趣味性。并能根據各階段的教學內容或教科書內的思考題提出參考書目和閱讀提綱，指導學生粗讀或精讀。③要加強閱讀能力的培養(yǎng)，以提高學生的自學能力和讀書效果。要引導學生根據自己的實際情況，采用不同的閱讀方法，選擇課外讀物獨立閱讀，并能帶著問題閱讀。④要指導學生養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，積累閱讀資料。
運用指導課外閱讀的技能必須注意：①閱讀生物學教材，要根據教學目的要求把注意力放在室驗的設計方法，實驗的具體操作步驟和方法，重要的概念，結論和反應式，重要的發(fā)現史等內容上。②要指導閱讀插圖。③要結合學生的年齡及其可接受性，讓學生讀得懂，并且樂于讀。