【題目】
人生像一道數(shù)學(xué)題，里面充滿了加減乘除的運(yùn)算： 積累知識(shí)和才能是加法，抹去淚水和苦澀是減法，追求快樂(lè)和幸福用乘法，對(duì)待困難和失望用除法。只要你態(tài)度正確了，行動(dòng)努力了，就能夠多一點(diǎn)成功的喜悅，少一點(diǎn)失敗的遺憾。
回顧你的學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，一定有過(guò)許多這樣的 “運(yùn)算”。請(qǐng)選擇其中的一件或幾件事，以 《我做對(duì)了一道人生的“____法” 題》(注： 橫線處只須填寫一種“運(yùn)算” 法)寫一篇記敘文。
——1997年江蘇常州市中考作文題。
【審題】
這是一道有特色的作文題，屬提示性半文題作文。下面是常州市教研室蔣家義老師有關(guān)命題意圖的闡釋。
乍看此題，有人驚呼： 審題要求太高，題目太難。其實(shí)，待冷靜下來(lái)，細(xì)看試題，略加思考，不難發(fā)現(xiàn)，這是一道合乎情理、充滿情趣而又不乏新意的較好的作文題，而廣大考生的答卷也證明了這一看法。謂其合乎情理，首先在于“題意” 十分明確。什么是人生的“加減乘除”,試題中分別予以具體的說(shuō)明，用中學(xué)生熟悉的比喻方法規(guī)定了寫作內(nèi)容的范圍是自己“學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷”(市區(qū)近萬(wàn)名考生中，僅有個(gè)別學(xué)生把這里的 “加減乘除” 理解為一般的數(shù)學(xué)意義上的運(yùn)算方法)。考生只要抓住自己經(jīng)歷過(guò)的一件或幾件事的“態(tài)度” “行動(dòng)”和結(jié)果(成功的喜悅，失敗的遺憾)這三個(gè)環(huán)節(jié)，突出第二個(gè)環(huán)節(jié)(即詳寫 “做對(duì)”的過(guò)程)就是中心明確或基本明確。其次規(guī)定考生 “寫一篇記敘文”。
謂其充滿情趣，題目中“人生的加減乘除”,其實(shí)蘊(yùn)含了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，可稱包羅萬(wàn)象。從答卷中我們感受到了同學(xué)們通過(guò)長(zhǎng)期艱辛的努力取得學(xué)習(xí)成功后的喜悅； 我們分享了青少年們?cè)谪S富多彩的生活中飽嘗人生樂(lè)趣的愉快； 我們也為一些孩子在自己短短的經(jīng)歷中遭受到了諸如嚴(yán)重的疾病、父母離異等不幸而心靈受到傷害而流下一掬同情的淚水； 我們還看到有少量同學(xué)在短短的一篇文章中，竟解答了一道人生的四則混合運(yùn)算題，這當(dāng)然也是符合題意的。
【構(gòu)思】
一、“三環(huán)”構(gòu)思法。
本題實(shí)際上也是記一件或幾件事，不過(guò)對(duì)這一件或幾件事，要從加減乘除的運(yùn)算中去發(fā)掘。怎樣發(fā)掘？可以把事分解為“三環(huán)”: 對(duì)事的態(tài)度，事的起因； 在這件事的行動(dòng)，事的發(fā)展； 事的結(jié)果。三環(huán)之間的關(guān)系應(yīng)加法或減法，或乘法、或除法。三環(huán)中的關(guān)鍵是第二環(huán)，即題眼“做對(duì)了”。
二、優(yōu)秀答卷示例。
A. 我做對(duì)了一道人生的 “乘法”題——一個(gè)吻×一片深情=快樂(lè)和幸福
每當(dāng)看到朋友摟著母親，輕輕吻了一下她母親的臉，開著“老媽真俏” 的玩笑，我心里總是有一個(gè)聲音響起，“我還從來(lái)沒(méi)有吻過(guò)母親呢！” 也許我害羞，而母親也不喜歡這種形式。
母親對(duì)我要求很嚴(yán)格，可是她總把愛(ài)一點(diǎn)一滴融進(jìn)生活的一些細(xì)節(jié)中。只記得是一個(gè)冬天，剛下過(guò)一場(chǎng)漫天大雪，我晚上放學(xué)騎車回家，在離家不遠(yuǎn)的小巷口，在昏暗的路燈下，一個(gè)瘦小的身影，不時(shí)地搓搓手，跺跺腳，這么冷的天，會(huì)是誰(shuí)呢？我心里想著，近了，我定睛一看。哦！是——母親，剎那間，我的鼻子酸酸的，模糊中只看見(jiàn)母親瘦削的肩頭一片雪白，回到家，母親喃喃地說(shuō)： “我想著你怎么還不回來(lái)，就在外邊等了一會(huì)，飯菜都熱好了，快吃吧?！闭f(shuō)完臉上呈現(xiàn)出一副安然放心的樣子，我的心里又是一陣震動(dòng)，我抬頭，心里突然有種沖動(dòng)，想吻母親那銀絲悄生的頭發(fā)，想吻母親那紅顏盡褪的面頰，想吻母親那魚紋淺出的額角，想吻母親那光彩黯淡的眼睛，然而，我還是沒(méi)有那樣做，我只是緊緊握住她的手，用我的體溫來(lái)溫暖她冰冷的手。
下個(gè)禮拜六是母親的生日，我做些什么呢，晚上，我躺在床上沉思著，去買個(gè)大蛋糕嗎？不，母親不喜歡我鋪張浪費(fèi)；去禮品店買個(gè)禮物嗎？不，我總覺(jué)得店里的東西太虛浮了，配不上母親的樸素。哦，對(duì)了！現(xiàn)在同學(xué)之間正流行一種“相思扣”,所謂相思扣，就是用五顏六色的絲線把一枚枚“五分” 的硬幣包起來(lái)，送給親人朋友。我第二天便做了45枚這樣的相思扣，然后又用線串起來(lái)，像是一個(gè)大大的項(xiàng)鏈。
禮拜六晚上，我打開墻上的壁燈，柔和的燈光輕柔地灑滿了整個(gè)房間，母親正閉著眼，我把項(xiàng)鏈掛在母親脖子上，隨即我輕輕地，輕輕地在母親額上吻了一下，母親睜開眼，笑容滿面地洋溢在她的臉上。幽幽的燈光下，母親的笑容，彩色的相思扣，在我眼前晃動(dòng)著，母親像一個(gè)沐浴在快樂(lè)和幸福之中的貴族婦人。
這份答卷有三個(gè)特點(diǎn)。
① 自添副標(biāo)題，揭示記敘內(nèi)容。這三環(huán)是，起因是“一個(gè)吻”,“做對(duì)了”是為母做生日，一片深情，結(jié)果是快樂(lè)和幸福，環(huán)環(huán)緊扣。
② 構(gòu)思精巧。見(jiàn)朋友吻母，十分羨慕，由此躍躍欲試，開頭引發(fā)力強(qiáng)； 母愛(ài)女，引發(fā)女為母做生日，由做生日吻母，十分自然； 最后，瓜熟蒂落。
③ 生動(dòng)有趣，情真意切。
B. 我做對(duì)了一道人生的 “除法” 題
“九十一，九十二……九十九，一百……” 窗外，一個(gè)稚嫩悅耳的童音用歡快的調(diào)子數(shù)著數(shù)，什么事啊，我好奇地向窗外看了看，喔，是兩個(gè)八九歲的小女孩在跳繩，繩子飛舞著，女孩的動(dòng)作和諧而又老練，跳得真棒！
“我八九歲時(shí)與她們真不能比！” 我暗暗地想，記憶的閘門一下子打開了……
幼年，我體弱多病，不愛(ài)動(dòng)，而且沉默寡言，小學(xué)二三年級(jí)，還不會(huì)跳繩，看其他孩子跳繩不但熟練還能翻花樣，我真羨慕。一次，我鼓足勇氣，向一個(gè)領(lǐng)頭的女孩要求參加她們的跳繩行列，但是她白了我兩眼，尖刻地說(shuō)： “哼，什么都不會(huì)的笨蛋，誰(shuí)跟你玩！”我一下子呆了，淚水頓時(shí)淌了下來(lái)。
那個(gè)白眼和那句尖刻的話深深刺痛了我，“我不是笨蛋！我的成績(jī)比你們誰(shuí)都好！我一定要學(xué)會(huì)跳繩，跳得比你們都好！我不是笨蛋，不是！” 我在心里憤怒地喊起來(lái)。
可是，當(dāng)我把我的誓言付諸行動(dòng)時(shí)，我才知道，這并不是一件容易事！
從沒(méi)碰過(guò)繩子，拿起繩子竟不知如何擺布！手腳不協(xié)調(diào)，不是手快了，就是腳慢了。而且從小缺少鍛煉，跳了幾下就腿酸胳膊痛，我一屁股坐在地上，把繩子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，淚水又不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。
“你是什么都不會(huì)的笨蛋！什么都不會(huì)的笨蛋！笨蛋！”那聲音又一次在我耳邊響起，那么刺耳！
“不，我不是！”我一下子蹦了起來(lái)，飛快跑去撿起繩子。我改變了 “戰(zhàn)略”,不再急于求成，先把繩子舞到腳前，停一下，再蹦過(guò)去，這樣一下又一下，漸漸地有些連貫了。后來(lái)，我能較快地跳過(guò)一只腳了，直到多少次后，忽然我兩只腳都跳過(guò)去了，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，看了又看，那繩子的確乖乖躺在我兩只腳的后面！是兩只腳，不是一只！“跳過(guò)去了！” 我高興地又叫又跳，把繩子扔上了天空。我抬頭望天，天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，還飄著絲絲縷縷的白云。
當(dāng)然，以后我越跳越好，當(dāng)我嫻熟地舞著繩子，在那些女孩們面前跳繩時(shí)，她們驚訝地張大了嘴，簡(jiǎn)直要把我吞下去！
窗外，女孩還在歡快地跳著，我不由得想，人生充滿成功和失敗，平坦與崎嶇，而處理人生的種種事件，就要做一道加減乘除的運(yùn)算。我八九歲時(shí)做對(duì)了一道除法，把困難和失望除去，得到成功的喜悅。它永遠(yuǎn)告訴我，遇到困難，別說(shuō)退步，勇敢面對(duì)它，永不放棄！
這份答卷，由窗外引出記事。記事清楚，起因(一環(huán))是體弱多病給跳繩帶來(lái)困難； 發(fā)展是(二環(huán))鍛煉，練習(xí)，改變戰(zhàn)略，不斷練習(xí)；結(jié)果(三環(huán))是越跳越好。題末一番議論，“演算”出：困難÷克服=成功的喜悅。