作者簡介 (見張承志《黑駿馬》條)
內(nèi)容概要 主人公“他”是新疆大學(xué)中文系漢語專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。他的漢語語音學(xué)論文寫得很漂亮。畢業(yè)典禮上，教語音學(xué)的秦老師還苦口婆心地勸他繼續(xù)搞語音學(xué)研究，可他認(rèn)為論文得五分不能說明他就是搞語音學(xué)的料子。為了照顧他回北京，他被分到北京某計劃生育辦公室。對此，他不以為然。他有自己的打算。在新疆插隊時的好友顏林他爹是搞自然地理的。以前，去顏林家時，那瘦老頭總是對他暢談地理，而這些關(guān)于地理的故事在他心里扎根發(fā)芽了。一次，那老頭去新疆出差，來到學(xué)校看他，他問道：一個有4年本科漢語專業(yè)基礎(chǔ)、一門半外語、6年插隊新疆的歷史，具有一定熱情和干勁，身體條件良好的30歲老青年——究竟選擇什么職業(yè)最好？老頭干脆地答：地理。毫無疑問是地理。顏林他爹又向他介紹了一位搞人文地理的柳先生。他去圖書館借來一大堆地理書，埋頭啃起來。他決定報考人文地理研究生。離?；乇本┑耐局校蛩阍俅慰疾橐幌曼S河，以增加感性認(rèn)識。在開往無定河與黃河匯合處，河底村的卡車上，他望著閃光的河水，眼前的一切使他憶起十幾年前他第一次來這里的情景。車上人群中有位北京來的女?dāng)z影記者，她是來拍黃河的。他們互相介紹了一下自己。車爬上山頂，那姑娘尖叫起來：“快看！黃河?！彼麥喩硪徽?，忙轉(zhuǎn)過頭來。他看見在那巨大的峽谷之底，一條微微閃著白亮的浩浩蕩蕩的大河正從天邊蜿蜒而來。大河瀉在谷底，但又朦朧遼闊，威風(fēng)凜凜地巡視著為它折腰膜拜的大自然。這記憶他珍存了十幾年。他現(xiàn)在明白了：就是這個記憶鬼使神差地使他又來到這里，使他一步步走向地理學(xué)的王國。他和她一起來到黃河邊上。她對著黃河不停地按動快門。他對她講著他第一次從這里游到黃河對岸的故事。他覺得這黃河像是自己的父親。他很小就失去了父親，父親拋棄了母親。他渴望有一位博大而慈愛的父親。她也講了自己的父親。12歲時，她父親被紅衛(wèi)兵打死了，是她擦去了父親身上的血跡。這時，傍晚的黃河又燃燒起來了。赤銅色的浪頭緩緩地?fù)P起。他感到了黃河的呼喚，他撲入了黃河的懷抱。他又一次感受到了黃河博大而溫暖的胸懷。她看見了一幅動人的畫面：一條落滿紅霞的喧囂大河正洶涌著棱角鮮明的大浪。在構(gòu)圖的中央，一個半裸著的寬肩膀男人正張開雙臂朝著莽莽的巨川奔去。她迅速按下快門。他在水中搏擊，終于踏住了堅實(shí)的石岸。他再次感激黃河父親的保佑。在攝影記者的鼓動下，他又跟著她向黃河的源頭進(jìn)發(fā)了。他們在湟水之濱的青楊林里發(fā)現(xiàn)了一件古彩陶的碎片。拼起彩陶，她拍張靜物。在回京的列車上，他和她并肩坐在冰涼的鐵踏板上談著。她談起曾愛過的那個北大荒豪爽的康拜因手。他也告訴她，他曾在喀爾齊斯河畔愛過海濤姑娘，自由而寬闊的額爾齊斯河重新塑造了他?；氐奖本┖?，她開始制作那些作品，他開始了高速運(yùn)轉(zhuǎn)，專業(yè)課、基礎(chǔ)課齊頭并進(jìn)。他在為進(jìn)入考場轟炸那些考卷作著充分的準(zhǔn)備。一天深夜，他正在埋頭苦讀時，忽然意識到自己回到家的這些日子并沒有注意到家人的存在。年老的母親是那么慈愛，長大了的弟弟已挑起家的擔(dān)子。他失眠了。他寫下一首新詩——“北方的河”的最初幾行。一天，她，攝影記者突然來到他家。告訴他，如果大學(xué)畢業(yè)生不服從分配，將取消大學(xué)生資格。他聽了也有些緊張，但隨后便自信地說：只要拿到準(zhǔn)考證，就沒有問題了。不等報到期限到，他便拿著錄取通知書逃之夭夭了。她想，你可真自信呀。正談著，他的幾個朋友來了。他們在一起神侃起來。二寶說他要開個酒鋪。徐華北說，要開就開在作家協(xié)會大門口，取名文學(xué)酒鋪，給人們一個高談闊論的地方。她插不上話，但很感興趣。她想能得到這伙人的支撐多好。朋友們離去了，準(zhǔn)考證的事使他的心情變得沉重起來。這天，他一大早就來到A委員會門口。他要報考的導(dǎo)師柳先生就在A委員會下屬的研究院供職?？撮T人把他堵在門外，告訴他，應(yīng)屆畢業(yè)生一律在學(xué)校報名和領(lǐng)取準(zhǔn)考證。他像是頭上挨了一記雷轟。他氣極敗壞中居然心生一計。他在公用電話亭里裝出一口青海腔給A委員會研究生辦打電話：研究生辦么？我是新疆大學(xué)。有位考生的報名表寄丟了，現(xiàn)在讓他本人去北京與你們聯(lián)系，請接洽。對方居然信了，讓他帶上介紹信來說明原因。他馬上給秦老師打電報，請她速把有關(guān)材料寄來。當(dāng)晚，一個剛從新疆飛來的陌生人便把他要的材料送來了。他喜出望外。女記者的作品沒有被采用，她心情沉重地來找他，沒見到他卻碰見了徐華北。她向徐華北談起了她的作品遭到的冷遇。徐華北看了她的作品，大加贊賞，決定幫她發(fā)表那些作品，并要給作品寫評論。她深受鼓舞。他把介紹信和有關(guān)材料送到研究生辦公室，結(jié)果卻是：太遲了，明年再考吧。他急了，就去找徐華北想辦法，據(jù)說華北的姑夫是A委員會的一位領(lǐng)導(dǎo)。來到華北家，徐華北正在給她的作品寫評論，屋里到處都掛著那些他熟悉的作品。他很酸楚。交談中，徐華北激動地、具有挑戰(zhàn)意味地宣布：我愛上她了。他心情沉重回家了，發(fā)現(xiàn)母親病得很厲害。他在醫(yī)院里陪護(hù)母親4晝夜。第5天弟弟來替他。他一出醫(yī)院大門，她來了。他和她一起騎車去永定河。路上，她告訴他，作品發(fā)表了，徐華北的評論寫得很精彩。一想到華北，他的心緒又壞了。她說，徐華北已向她求愛了，她心里很矛盾。他的心緒壞透了。他想，她應(yīng)該有個避風(fēng)港，徐華北很合適。面對永定河，北方的大河的性格給了他信心。他找到A委員會的曹書記，談了自己的理想、追求和困難。書記珍視他的熱情，問題解決了。他興奮極了，開始了沖向考場的最后一搏。考試的前一夜，他夢見了向往已久的黑龍江，他喊著，黑龍江，我來了，我在黃河找到了自己的父親，在湟水找到了自己的血脈，現(xiàn)在我看你來啦。我感激你，北方的河。
作品鑒賞 《北方的河》是張承志繼《黑駿馬》之后的又一部成功之作。作品曾獲1984年《中篇小說選刊》優(yōu)秀中篇創(chuàng)作獎?！侗狈降暮印肥且徊恐饔^抒情的小說，有人也把它叫作“心態(tài)小說”?！靶膽B(tài)小說”是“五四”時期新小說的重要表現(xiàn)形式之一。當(dāng)代的“心態(tài)小說”更注入了西方現(xiàn)代派“意識流”的優(yōu)秀部分。《北方的河》幾乎沒有故事，是以主人公“我”的意識流向構(gòu)成情節(jié)的。作品首先向我們展示的是一個浩大的空間——黃土高原，黃河和永定河的匯合處。黃河是“北方的河”的偉大象征和代表，黃河孕育了中華民族和中華文明，“北方的河”是我們民族的、歷史的、文化的象征物。10多年前，“我”第一次來到黃河，黃河給了“我”父親般的尊嚴(yán)和慈愛，得到過它偉大力量的賜予。當(dāng) “我”再次撲入那被“晚霞燒紅了的赤銅水般的黃河”,“我”又一次感受到了黃河父親的博大和寬廣。也暗示著“我”在遼闊的、奔流不息的黃河尋到了 “我”的根。
作品還成功地塑造了“我”的形象。他有過苦悶的迷惘，有過痛苦的反思和真切的頓悟。作品中，他已經(jīng)以奮斗者的姿態(tài)出現(xiàn)在我們的面前，他要不顧一切地向生活挑戰(zhàn)，向新的人生目標(biāo)沖刺?！拔摇贝砹艘淮耍拔摇钡目鄲?、追求、奮斗、拚搏，也是一代人的苦悶、追求和奮斗。向我們展示了一代人昂揚(yáng)進(jìn)取、自強(qiáng)不息的風(fēng)貌，表現(xiàn)了多層次的昂奮激情和深刻執(zhí)著的人生思考。
作品采用主觀抒情的筆法，結(jié)構(gòu)上采用“意識流”式的時空交錯的方式。作品開場的時間是現(xiàn)在，“現(xiàn)在”在跳躍地發(fā)展，“過去”不時地以現(xiàn)在時態(tài)回閃。人物經(jīng)歷的每一事件，人物心理的每一活動都好似一組組分鏡頭被匠心獨(dú)運(yùn)的作者剪輯得貼切得當(dāng)。蒙太奇手法交叉運(yùn)用，使讀者必須緊緊抓住人物的行蹤——外在的、內(nèi)在的，當(dāng)讀者把握了作品的節(jié)奏，跟上 “他”的意識流動，便會全身心地融入作品中，把“他”變成了“我”,“我”變成了“他”,思維的跳動、記憶的回閃絲毫沒有零散之感。仿佛被一條無形的線穿綴成一幅絢麗的畫冊。
作品整篇采用象征的手法，作品中的“他”和“她”象征著一代人，黃水邊的彩陶象征著歷史，殘缺的彩陶又象征著生活，黃河又象征著我們民族。作者差不多通篇運(yùn)用象征的手法，使作品有一種灰泓的氣勢美。
作品中的兩個男女主人公只用第三人稱，作者也是很用心的。作者曾說：“我原想寫一篇客觀冷靜的小說，然而《北方的河》卻寫成了一篇主觀抒情的非小說。我說它是 ‘非小說’,是因?yàn)槲抑?，也可能去塑造好里面的人物，把握好持論的公平……把它寫成一篇地道的中篇小說的。但是寫作時我忘了這些，只想一訴為快，只想與我陌生的朋友傾訴一空。”所以采用第三人稱，作者可以自如伸展地抒發(fā)自己的感情，可以毫不受限制、毫不拘謹(jǐn)?shù)負(fù)]灑優(yōu)美而充滿激情的大筆。另一方面，“他”和“她”是一代人的象征，作者使用第三人稱，就給讀者提供了一個融進(jìn)時代找到自己的契機(jī)。
語言優(yōu)美、流利，通篇就是一首抒情詩，作者用形象化的語言，向我們展示了雄渾、壯闊、絢麗的“北方的河”。