抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)制定了一條正確的總路線(xiàn)，工作是有成績(jī)的。但是，還存在著需要解決的問(wèn)題。毛澤東指出，我們的學(xué)風(fēng)有些不正，就是有主觀主義，特別是教條主義的毛?。晃覀兊狞h風(fēng)有些不正，就是有宗派主義的毛??；我們的文風(fēng)有些不正，就是有黨八股的毛?、?。這些不正的作風(fēng)，在遵義會(huì)議以后，雖然已經(jīng)不占統(tǒng)治地位，但是它們還經(jīng)常作怪。
與此同時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨在大發(fā)展中增加了七十余萬(wàn)新黨員，②他們的積極性很高，但其中絕大多數(shù)出身于農(nóng)民或其他小資產(chǎn)階級(jí)家庭，因?yàn)槎窢?zhēng)任務(wù)緊張，他們的馬克思主義教育還很不夠，迫切需要對(duì)他們進(jìn)行一場(chǎng)系統(tǒng)的馬克思主義教育。
開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)需要一定的客觀和主觀條件。這些條件在1941年以后已經(jīng)具備。這時(shí)，已經(jīng)形成了以毛澤東為首的中共中央的正確領(lǐng)導(dǎo)；已經(jīng)有一批比較了解中共歷史上多次“左”右傾錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的骨干；敵后斗爭(zhēng)雖然處于困難階段，但總的斗爭(zhēng)形勢(shì)變化較小，特別是中共中央所在地陜甘寧邊區(qū)的形勢(shì)比較穩(wěn)定。因此，也就有可能集中精力進(jìn)行一次全黨性的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。
延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是從中共中央高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行整風(fēng)學(xué)習(xí)和對(duì)路線(xiàn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)開(kāi)始的。在高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部整風(fēng)學(xué)習(xí)正式開(kāi)始以前，中國(guó)共產(chǎn)黨用一年多時(shí)間作了大量的醞釀準(zhǔn)備工作：1.中共六屆六中全會(huì)上進(jìn)行動(dòng)員，成立領(lǐng)導(dǎo)全黨干部進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)。2.研究中國(guó)社會(huì)、中國(guó)革命的基本問(wèn)題，總結(jié)中國(guó)革命的基本經(jīng)驗(yàn)。3.編輯黨的歷史文獻(xiàn)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料。
1941年5月19日，毛澤東在延安黨的高級(jí)干部會(huì)議上作了《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告，高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部整風(fēng)學(xué)習(xí)正式開(kāi)始。
在《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告中，毛澤東提出了整風(fēng)的主要內(nèi)容之一——反對(duì)理論和實(shí)際相脫離的主觀主義學(xué)風(fēng)，明確指出，理論和實(shí)際相結(jié)合是馬克思列寧主義的基本原則，是黨的根本指導(dǎo)思想③。這就劃清了對(duì)待馬克思列寧主義的兩種態(tài)度、兩種思想路線(xiàn)的界限，為當(dāng)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始的黨的高級(jí)干部的學(xué)習(xí)和后來(lái)全黨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)指出了明確的方向。同年7月和8月，中共中央根據(jù)這個(gè)報(bào)告提出的反對(duì)主觀主義的精神，相繼作出了《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》和《關(guān)于調(diào)查研究的決定》。9月，中共中央政治局舉行擴(kuò)大會(huì)議，討論黨的歷史上的路線(xiàn)問(wèn)題，肯定了從1931年黨的六屆四中全會(huì)到1935年遵義會(huì)議前，以王明為代表的中共中央領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤是路線(xiàn)錯(cuò)誤；會(huì)議并討論了發(fā)動(dòng)全黨進(jìn)行思想革命和解決理論與實(shí)際相結(jié)合的問(wèn)題，以及如何使黨達(dá)到真正的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的問(wèn)題。會(huì)議以后，中共中央繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)在延安的高級(jí)干部進(jìn)行整風(fēng)學(xué)習(xí)和路線(xiàn)學(xué)習(xí)。遵照理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，一方面學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，一方面研究黨的歷史文件，進(jìn)行討論并開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，從正反兩個(gè)方面總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)。參加這個(gè)學(xué)習(xí)的有高級(jí)干部一百二十多人。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)、醞釀，就為在全黨普遍開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備。
1942年2月1日，毛澤東在延安中共中央黨校開(kāi)學(xué)典禮上作《整頓黨的作風(fēng)》的演說(shuō)。8日，毛澤東又在延安干部會(huì)議上發(fā)表《反對(duì)黨八股》的講演。這兩個(gè)演說(shuō)的發(fā)表標(biāo)志著延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)由高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部整風(fēng)學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)入普遍整風(fēng)階段； 由少數(shù)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿h各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的干部和黨員的學(xué)習(xí)；由以解決對(duì)政治路線(xiàn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉D思想方法和思想作風(fēng)為主。
普遍整風(fēng)階段是分五個(gè)步驟進(jìn)行的。
第一，普遍發(fā)動(dòng)(從2月1日到4月2日)。
在這一段時(shí)間里，各單位普遍傳達(dá)了毛澤東《整頓黨的作風(fēng)》、《反對(duì)黨八股》的報(bào)告，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和檢查工作的計(jì)劃，普遍地向黨員和干部作了思想動(dòng)員。2月28日，中共中央通過(guò)的《關(guān)于在職干部教育的決定》,強(qiáng)調(diào)了貫徹黨的整風(fēng)精神，學(xué)習(xí)方法以理論聯(lián)系實(shí)際為原則，在各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)中都要堅(jiān)決反對(duì)主觀主義、宗派主義、黨八股，并指出理論教育的成敗是革命成敗的第一關(guān)鍵。
第二，學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)(從“四三”決定到8月初)。
4月3日，中共中央宣傳部作出《關(guān)于在延安討論中央決定及毛澤東整頓三風(fēng)報(bào)告的決定》(簡(jiǎn)稱(chēng)“四三”決定)對(duì)于整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的目的、要求、方法、步驟和學(xué)習(xí)的文件，都作了明確的、具體的規(guī)定。
“四三”決定發(fā)布以后，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)入整頓學(xué)風(fēng)的學(xué)習(xí)，到8月初告一段落。學(xué)風(fēng)的學(xué)習(xí)，著重是反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)。主要學(xué)習(xí)文件有：中共中央宣傳部的“四三”決定，毛澤東《整頓黨的作風(fēng)》的學(xué)風(fēng)部分、《<農(nóng)村調(diào)查>序言》、《改造我們的學(xué)習(xí)》、中共中央的一些有關(guān)決定，以及《斯大林論黨的布爾塞維克化》的三、四條和《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》結(jié)束語(yǔ)第二條、《季米特洛夫論干部政策與干部教育政策》等文件和著作。
5月2日至23日，毛澤東主持召開(kāi)了延安文藝座談會(huì)。毛澤東發(fā)表了重要講話(huà)，掃除了關(guān)于理論問(wèn)題上的許多錯(cuò)誤和混亂，大大提高了全黨的思想政治水平，成為廣大黨員和干部在整風(fēng)中批判各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的銳利武器。
在學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)階段，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)整風(fēng)學(xué)習(xí)的組織都建立和健全起來(lái)了。中共中央于6月2日成立了由毛澤東主持的總學(xué)習(xí)委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)延安和全黨的整風(fēng)學(xué)習(xí)。在總學(xué)委下成立了五個(gè)系統(tǒng)的分區(qū)學(xué)習(xí)委員會(huì)：(1)中共中央直屬系統(tǒng)分區(qū)學(xué)習(xí)委員會(huì)，由康生、李富春負(fù)責(zé)，以下各機(jī)關(guān)成立學(xué)習(xí)分會(huì)。(2)中共中央軍委系統(tǒng)分區(qū)學(xué)習(xí)委員會(huì)，由王稼祥、陳云負(fù)責(zé)，以下成立中心學(xué)習(xí)組，如參謀部學(xué)習(xí)組、政治部中心學(xué)習(xí)組、后勤部中心學(xué)習(xí)組、專(zhuān)家中心學(xué)習(xí)組等，各機(jī)關(guān)部隊(duì)成立學(xué)習(xí)分會(huì)。(3)陜甘寧邊區(qū)系統(tǒng)分區(qū)學(xué)習(xí)委員會(huì)，由任弼時(shí)、高崗負(fù)責(zé)，以下按政府、軍隊(duì)、黨和民眾團(tuán)體三個(gè)系統(tǒng)分別成立三個(gè)學(xué)習(xí)委員會(huì)。(4)中共中央文委系統(tǒng)分區(qū)學(xué)習(xí)委員會(huì)。(5)中共中央黨校系統(tǒng)分區(qū)學(xué)習(xí)委員會(huì)。它們都分別領(lǐng)導(dǎo)所屬單位的整風(fēng)學(xué)習(xí)。延安各機(jī)關(guān)學(xué)校的高級(jí)干部成立了中心學(xué)習(xí)組(甲組),自己首先把文件學(xué)好，以領(lǐng)導(dǎo)其他干部學(xué)習(xí)。此外，還成立了中級(jí)學(xué)習(xí)組(乙組)和普通學(xué)習(xí)組(丙組)。甲組人數(shù)比較少，是領(lǐng)導(dǎo)的中心，乙組人數(shù)最多，是普遍整風(fēng)過(guò)程中最應(yīng)該注意的部分。甲組的干部分別參加乙組學(xué)習(xí)。丙組人數(shù)不很多，是文化水平較低但又應(yīng)該學(xué)習(xí)文件的干部，他們的學(xué)習(xí)以上課聽(tīng)講的辦法為主。其間，延安共有一萬(wàn)多名干部參加了整風(fēng)學(xué)習(xí)④。
6月初，中央總學(xué)委總結(jié)了前一段延安整風(fēng)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，決定把整風(fēng)運(yùn)動(dòng)推向全黨。6月8日，中共中央宣傳部發(fā)出了《關(guān)于在全黨進(jìn)行整頓三風(fēng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的指示》。自此以后，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)就在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展起來(lái)。
延安各單位的學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)到7月底先后告一段落。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大黨員和干部覺(jué)悟到主觀主義的危害性，許多同志在改變著自己的思想方法和工作態(tài)度，逐步端正了對(duì)待馬克思主義的態(tài)度，在思想上取得了很大的收獲。在組織和領(lǐng)導(dǎo)整風(fēng)學(xué)習(xí)方面，進(jìn)一步取得了一些經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)中也存在問(wèn)題，主要是：一些干部在學(xué)習(xí)方法上的教條主義現(xiàn)象，即學(xué)用脫節(jié)、言行不一的現(xiàn)象仍然存在；一些單位在領(lǐng)導(dǎo)整風(fēng)學(xué)習(xí)中，思想工作抓得不緊。
最后各單位和個(gè)人用了一個(gè)星期或十天左右的時(shí)間，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并檢查了對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)提出了改進(jìn)的辦法。
第三，黨風(fēng)學(xué)習(xí)(從8月初到12月中旬)。
黨風(fēng)學(xué)習(xí)，著重是反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)。學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)著重端正思想方法，黨風(fēng)學(xué)習(xí)所要解決的問(wèn)題是直接實(shí)踐的問(wèn)題。在黨風(fēng)學(xué)習(xí)中，中共中央更強(qiáng)調(diào)了反省自己，更強(qiáng)調(diào)了學(xué)和用的統(tǒng)一，使理論聯(lián)系實(shí)際的原則得到了進(jìn)一步貫徹。
黨風(fēng)學(xué)習(xí)主要檢查的問(wèn)題是：脫離群眾的宗派主義、個(gè)人和黨的關(guān)系，對(duì)工作的態(tài)度，干部之間的關(guān)系，紀(jì)律和民主的問(wèn)題，官僚主義問(wèn)題等等。
學(xué)習(xí)的主要文件有：中共中央《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》、《關(guān)于統(tǒng)一抗日根據(jù)地黨的領(lǐng)導(dǎo)及調(diào)整各組織間關(guān)系的決定》,毛澤東《整頓黨的作風(fēng)》中關(guān)于反對(duì)宗派主義部分，《在陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)的演說(shuō)》,劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、《論黨內(nèi)斗爭(zhēng)》,陳云《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》,還有列寧、斯大林論黨的紀(jì)律與民主等文件和著作。
在黨風(fēng)學(xué)習(xí)中，中共中央強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)一元化的問(wèn)題。1942年9月1日，中共中央政治局通過(guò)了《關(guān)于統(tǒng)一抗日根據(jù)地黨的領(lǐng)導(dǎo)及調(diào)整各組織間關(guān)系的決定》,這個(gè)決定是綜合多年經(jīng)驗(yàn)，解決各根據(jù)地在黨的領(lǐng)導(dǎo)上和各組織間關(guān)系上的一個(gè)非常重要的決定，對(duì)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于整頓黨風(fēng)起了很大的推動(dòng)作用。
經(jīng)過(guò)黨風(fēng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了黨的一元化領(lǐng)導(dǎo)，克服了大量存在于黨內(nèi)的違反黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的各種錯(cuò)誤傾向。各單位和每個(gè)黨員著重檢查了工作中的實(shí)際問(wèn)題和思想問(wèn)題，對(duì)于各項(xiàng)工作起了很大的推動(dòng)作用。
在黨風(fēng)學(xué)習(xí)的后期，各單位和每個(gè)人都作了總結(jié)，有的單位還進(jìn)行了考試。
第四，文風(fēng)學(xué)習(xí)(從1942年12月28日到1943年3月中旬結(jié)束)。
1942年12月28日，中共中央總學(xué)委發(fā)出《關(guān)于文風(fēng)學(xué)習(xí)的通知》。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)入了文風(fēng)學(xué)習(xí)。文風(fēng)學(xué)習(xí)主要是反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。學(xué)習(xí)的文件有毛澤東的《反對(duì)黨八股》及《宣傳指南》等。
在文風(fēng)學(xué)習(xí)中，各單位和每個(gè)同志都檢查了工作中的形式主義現(xiàn)象，檢查了寫(xiě)文章、作決議、作報(bào)告的黨八股作風(fēng)。特別是文教部門(mén)用了更多的精力進(jìn)行了文風(fēng)學(xué)習(xí)。
第五，總結(jié)(從3月20日到10月)。
1943年3月20日，中共中央總學(xué)委發(fā)出《關(guān)于整風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)計(jì)劃》,要求各系統(tǒng)各機(jī)關(guān)按照不同的情況，采取不同的結(jié)束辦法，最遲6月底作出總結(jié)。延安普遍整風(fēng)轉(zhuǎn)入最后一步——總結(jié)。
總結(jié)的主要任務(wù)：一是各單位全面地檢查工作，對(duì)普遍整風(fēng)階段的學(xué)習(xí)作出總結(jié)；二是每個(gè)同志對(duì)自己的思想和歷史進(jìn)行全面的反省并寫(xiě)出總結(jié)。
在總結(jié)中，又重新學(xué)習(xí)了毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》,中共中央宣傳部“四三”決定，以及斯大林論領(lǐng)導(dǎo)與檢查等文件。
6月1日，中共中央通過(guò)了毛澤東起草的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的決定，對(duì)于全黨范圍的普遍的整風(fēng)學(xué)習(xí)，從哲學(xué)的角度作了總結(jié)。
正在這時(shí)，國(guó)民黨頑固派發(fā)動(dòng)了第三次反共高潮。延安和陜甘寧邊區(qū)全體軍民，進(jìn)入緊張的反磨擦斗爭(zhēng)中，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有能夠及時(shí)轉(zhuǎn)入第三階段即總結(jié)中共的歷史經(jīng)驗(yàn)的階段。
國(guó)民黨頑固派發(fā)動(dòng)的第三次反共高潮被打退以后，中共中央決定從1943年10月10日開(kāi)始，黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重新學(xué)習(xí)黨的歷史和黨的路線(xiàn)問(wèn)題。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)入總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)階段。
在這個(gè)階段里，中共中央總學(xué)委一方面組織一般干部進(jìn)行人生觀的學(xué)習(xí)，要求黨員和干部進(jìn)一步改造世界觀，樹(shù)立馬克思主義的世界觀；另一方面組織高級(jí)干部學(xué)習(xí)黨的歷史。這時(shí)參加學(xué)習(xí)的高級(jí)干部比準(zhǔn)備階段大大地?cái)U(kuò)大了，黨的絕大多數(shù)高級(jí)干部都參加了學(xué)習(xí)。對(duì)黨的全部歷史，特別是1931年初到1934年底這一時(shí)期中央的政治路線(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行了多次討論。配合這個(gè)學(xué)習(xí)，中共中央書(shū)記處又把黨的歷史文獻(xiàn)匯編成《兩條路線(xiàn)》一書(shū)供研究參考。同時(shí)，還分別組織了一些地區(qū)和部隊(duì)的黨史座談會(huì)，如湘鄂贛邊區(qū)、湘贛邊區(qū)、鄂豫皖邊區(qū)、贛東北邊區(qū)、閩粵邊區(qū)、福建地區(qū)、潮梅地區(qū)、閩西地區(qū)、紅七軍、紅五軍團(tuán)，等等。在學(xué)習(xí)和討論過(guò)程中，毛澤東于1944年4月12日在延安高級(jí)干部會(huì)議上，作了《學(xué)習(xí)和時(shí)局》的講演，詳細(xì)地闡明了這次總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的方針，回答了學(xué)習(xí)中大家提出的一些重要問(wèn)題，分析了當(dāng)時(shí)的局勢(shì)和黨的任務(wù)。隨后，5月21日，中共中央在延安召開(kāi)了六屆七中(擴(kuò)大)全會(huì)，全面總結(jié)了黨的歷史經(jīng)驗(yàn)。會(huì)議進(jìn)行了十一個(gè)月，于1945年4月20日通過(guò)了《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》。決議是黨的高級(jí)干部會(huì)議討論黨的歷史和路線(xiàn)問(wèn)題的總結(jié)。經(jīng)過(guò)這個(gè)討論和總結(jié)，使全黨在毛澤東思想的基礎(chǔ)上達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，為中共七大的召開(kāi)作了極重要的準(zhǔn)備。至此，中國(guó)共產(chǎn)黨的第一次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)遂告結(jié)束。
在全面整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，負(fù)責(zé)審干、反奸工作的中央社會(huì)部部長(zhǎng)康生，是中共中央總學(xué)委的負(fù)責(zé)人之一，他以“左”的思想采取“逼、供、信”的錯(cuò)誤做法，制造了一起又一起假特務(wù)案。許多來(lái)自國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的地下黨員和知識(shí)分子，都成了被“搶救”的對(duì)象，制造了大量的冤、假、錯(cuò)案。
中共中央發(fā)現(xiàn)了審干運(yùn)動(dòng)中的“逼、供、信”現(xiàn)象后，于1943年8月15日作出了《關(guān)于審查干部的決定》,提出了“首長(zhǎng)負(fù)責(zé)，自己動(dòng)手，領(lǐng)導(dǎo)骨干與廣大群眾相結(jié)合，一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，調(diào)查研究，分清是非輕重，爭(zhēng)取失足者，培養(yǎng)干部，教育群眾”的九條方針，指出“逼、供、信”是主觀主義的錯(cuò)誤方針⑤。但康生卻用自己的一套錯(cuò)誤主張與做法，歪曲中央的方針使之不能真正貫徹。10月9日，毛澤東又在一個(gè)批示中明確指出，在審干運(yùn)動(dòng)中必須堅(jiān)持“一個(gè)不殺，大部不抓”的政策原則。⑥到12月，中央進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)“搶救”運(yùn)動(dòng)造成的嚴(yán)重后果，發(fā)出了一系列指示進(jìn)行甄別平反，強(qiáng)調(diào)要采取謹(jǐn)慎態(tài)度，防止和糾正各種“左”傾錯(cuò)誤。在中共中央領(lǐng)導(dǎo)下，甄別工作到1945年七大召開(kāi)前基本結(jié)束，“搶救”運(yùn)動(dòng)所造成的種種錯(cuò)誤基本上得到糾正。
在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，毛澤東總結(jié)了黨的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，創(chuàng)造性地規(guī)定了“懲前毖后，治病救人”的方針。毛澤東解釋說(shuō)：“對(duì)以前的錯(cuò)誤一定要揭發(fā)，不講情面，要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)分析批判過(guò)去的壞東西，以便使后來(lái)的工作慎重些，做得好些。這就是‘懲前毖后’的意思。但是我們揭發(fā)錯(cuò)誤、批判缺點(diǎn)的目的，好像醫(yī)生治病一樣，完全是為了救人，而不是為了把人整死?！雹?br>延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期全黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)縮影。全黨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)一樣，在以毛澤東為首的中共中央領(lǐng)導(dǎo)下，遵循著“懲前毖后，治病救人”的方針和有關(guān)政策，取得了偉大的成績(jī)：(1)使馬克思列寧主義、毛澤東思想進(jìn)一步得到更加廣泛深入的傳播，使全黨的馬克思列寧主義水平有了很大提高，掌握了馬克思列寧主義普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的根本方向。(2)全黨在以毛澤東為首的中共中央周?chē)_(dá)到了空前未有的大團(tuán)結(jié)。(3)保證了以毛澤東為代表的馬克思列寧主義路線(xiàn)能夠在各方面貫徹執(zhí)行，使黨能夠在思想上、政治上和組織上空前統(tǒng)一地大踏步地但又是穩(wěn)步地前進(jìn)。從而保證了黨在短短幾年內(nèi)接連取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，建立中華人民共和國(guó)。