同事閑談中說(shuō)了這樣一件事：教師節(jié)快到時(shí)，劉某的兩個(gè)上小學(xué)的孩子放學(xué)回家后，找她要錢給老師買禮物，因經(jīng)濟(jì)條件不太好她沒(méi)給。于是她的大孩子自己在家亂翻，發(fā)現(xiàn)劉某的一雙新皮鞋，拿去送了老師。直到劉某要鞋穿時(shí)，才發(fā)現(xiàn)此事。還有一件事，剛進(jìn)12月份，有朋友要筆者給他找本掛歷。問(wèn)他何用，他說(shuō)是提前給孩子準(zhǔn)備的，等到年前孩子送老師。朋友的孩子剛上小學(xué)二年級(jí)，筆者覺(jué)得此舉有些過(guò)分。朋友發(fā)起牢騷：“過(guò)年前學(xué)生都從家里拿著大本小本的掛歷送老師，孩子哭喊著也要送，沒(méi)辦法給孩子錢，讓他買了明信片給老師送去。你猜怎么著，老師接過(guò)明信片連看都沒(méi)看，隨手扔在辦公桌上……”朋友的話使我無(wú)言以對(duì)。
時(shí)下，人們的生活水平提高了。逢年過(guò)節(jié)，學(xué)生對(duì)辛勤栽培自己的老師慰問(wèn)慰問(wèn)，送些小禮品未嘗不可。不能不承認(rèn)，老師、尤其中小學(xué)老師，可謂學(xué)生心目中的權(quán)威、偶象，老師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生有著不可磨滅的潛移默化的作用?。?br>上述事例雖屬個(gè)別人所為的個(gè)別現(xiàn)象，可這畢竟是實(shí)事。至此，不覺(jué)想起個(gè)笑話。
從前有個(gè)財(cái)主喜得一子，為了表示慶賀宴請(qǐng)莊子上的秀才和手下干活的長(zhǎng)工。財(cái)主把宴席分在東西廂房，秀才聚東屋，長(zhǎng)工集西屋。工夫不大，長(zhǎng)工屋里傳出震耳的劃拳聲，而秀才屋里鴉雀無(wú)聲。“看來(lái)，沒(méi)文化的長(zhǎng)工就是粗魯，還是知書達(dá)理的秀才懂規(guī)矩。”站在院里的財(cái)主心里想著，特意去東屋給秀才讓酒。他一撩門簾驚呆了，只見秀才們高挽衣袖，根本顧不上說(shuō)話，正下手大把地抓著吃呢。
笑話雖說(shuō)得是舊時(shí)的事，但也有些哲理，有所得必有所失，常態(tài)一但變得失態(tài)，其本來(lái)面目將被毀也！誠(chéng)然，當(dāng)今社會(huì)上存在著種種不正之風(fēng)，但為人師表理應(yīng)潔身自好，一塵不染。