利用中國(guó)文字的音、形、義的特點(diǎn)。使之在言辯中發(fā)揮作用。
如我國(guó)最大的百科全書(shū)《四庫(kù)全書(shū)》的總編、清朝乾隆進(jìn)士紀(jì)曉嵐就很會(huì)利用文字拆合妙處，達(dá)到他人不能達(dá)到的目的。紀(jì)曉嵐進(jìn)宮當(dāng)侍讀學(xué)士時(shí)，陪伴皇帝讀書(shū)。一天，天色已亮而乾隆帝還未來(lái)，紀(jì)曉嵐就對(duì)同僚說(shuō)，老頭兒怎么還不來(lái)。恰好乾隆皇帝跨門(mén)而入，聽(tīng)到紀(jì)曉嵐的話，就慢慢地問(wèn)“老頭兒’三字作何解釋？ 周圍人嚇得為紀(jì)曉嵐捏一把汗，而紀(jì)曉嵐卻跪下說(shuō)：“萬(wàn)壽無(wú)疆叫做‘老’,頂天立地叫做‘頭’,父天母地叫做‘兒’?！庇谑驱堫伌髳偂＜o(jì)曉嵐逃脫了受懲的惡運(yùn)。
巧妙的文字拆合，在言辯中可以發(fā)揮很大作用。在今天改革開(kāi)放、攻關(guān)盛行的時(shí)代，我們應(yīng)對(duì)這種傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)作進(jìn)一步的繼承和發(fā)展，使之為四化服務(wù)。