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標(biāo)題

重磅！新高考7省聯(lián)考來了！教育部統(tǒng)一命題？各科難度搶先看！

內(nèi)容

新老高考卷區(qū)的同學(xué)們注意啦！隨著全國新高考改革的穩(wěn)步推進，2024年將有多省份（黑龍江、吉林、安徽、江西、甘肅、廣西、貴州）迎來首屆新高考。新高考會更難嗎？【七省聯(lián)考大練兵】何時開考？本文將一一解答。

    即將開啟新高考的幾個省份近日來都有“大動作”，10月19日貴州招生考試院和茅臺學(xué)院聯(lián)合舉辦了“新高考研討會”，其實要想平穩(wěn)落地，大規(guī)模的?？季毐亲詈玫霓k法。因此在近日的多個高考研討會上，傳出了明年1月將要舉辦【新高考七省聯(lián)考】的消息。
    PART.1七省聯(lián)考何時開考？

據(jù)網(wǎng)傳消息，【七省聯(lián)考】將于明年1月19日開考，估計是教育部為了讓這七省提前適應(yīng)新高考而組織的，官方大型跨省聯(lián)考，屆時會有省排名公布，參考意義重大。具體各科目的考試時間應(yīng)該會參考歷年新高考省份的考試時間安排：

    *僅供參考，待官方公布科目時間安排
    PART.2七省聯(lián)考難度如何？
    早在2023年2月時，2023屆考生便進行了一次“四省聯(lián)考”，該次聯(lián)考同樣是教育部為了讓老師與考生適應(yīng)2023年的“新教材老高考”而舉辦的，因此難度高出往年高考真題很多，很多考生考完出來就大崩潰......

但值得注意的是，上次四省聯(lián)考的試卷模式還是老高考的類型，也就是區(qū)分文理綜：

    命題設(shè)置上是為了更多地暴露當(dāng)時的問題而查漏補缺，并檢驗學(xué)生們的真實水平。所以總的來說，參加了那次考試的學(xué)生無論最終拿的是高分還是低分，相信對于后面那次高考的幫助都非常大。
    模考結(jié)束后也是有非常詳細的考情分析，過去的你不屑一顧，如今的你逐字閱讀：
    語文
    1.本次考試與2023年高考的關(guān)系：原則上，2023年高考的試卷結(jié)構(gòu)和命題方向，和本次考試會基本保持穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上個別題型會進行優(yōu)化，而且會充分借鑒調(diào)研結(jié)果。初步有意：將文言斷句的新題型保留，長短句的題會進一步優(yōu)化，明確寫出幾個短句。
    2.考試命題落實考教結(jié)合的理念：考試有意向引導(dǎo)教學(xué)回歸教材，加強教材和考試的聯(lián)系。文言文第二個選擇題直接反饋教材內(nèi)容，未來論述類等閱讀材料、作文等，也會加強對教材的考查反饋，反饋教材的形式會很多樣。此外，教材中的單元研習(xí)任務(wù)應(yīng)該被重視。
    3.情境化試題的命制是核心：尤其關(guān)注對學(xué)生在真實情境下分析問題、解決問題能力的考查。比如論述類文本的選擇題，尤其是第一個選擇題對“北極動物”概念的考查，必須放到閱讀情境中去理解。作文的情境要求也是體現(xiàn)。隨文設(shè)題，反套路命制試題是重點考慮的方向，所以不建議通過大量刷題來提升成績，尤其是要關(guān)注避免劣質(zhì)試題的負影響。
    4.整本書閱讀的考查形式：基本不會命制考查名著細節(jié)的識記類試題，會偏重做完整本書閱讀后核心素養(yǎng)提升的能力類試題。名著也不僅限于《紅樓夢》《鄉(xiāng)土中國》等教材內(nèi)的書目，設(shè)計整本書閱讀的目的是引導(dǎo)學(xué)生多讀書，提升閱讀量和閱讀能力。而且，試卷未來不會在閱讀量上有很多變化，重點仍然是閱讀和表達的能力和效率。
    5.論述類文本閱讀材料的增量：近日有個別自媒體對2023語文高考卷進行解讀，說論述類閱讀的文本類型將拓展哲學(xué)類、自然科學(xué)類等。這個消息是虛假消息，不是教育部考試院的官方消息。事實上，論述類文本閱讀材料本身一直都十分豐富，選材是并非閉環(huán)，而是非常開放，所以各種類型都可能設(shè)計，不會偏向于哪一類。論述類閱讀客觀題會側(cè)重對學(xué)生真實情境下閱讀能力的考查，主觀題隨文設(shè)題是趨勢。
    6.文學(xué)類文本的材料選擇：單文本或雙文本不確定，也不會是特殊的考慮因素。近幾年近代文學(xué)的作品考試是主流，但不代表著就一定是這樣。
    7.語言文字應(yīng)用部分：成語題自2023年高考開始設(shè)置成主觀填空題的形式，部分學(xué)校代表提出，有些試題所填成語答案多樣，有時很難甄別正誤。加之病句題等都由客觀題改為主觀題，學(xué)生作答時間緊張，批改試題的任務(wù)量也非常大。能夠?qū)⑦@些題恢復(fù)成客觀題，有利于拉開學(xué)生之間的分?jǐn)?shù)差距。答復(fù)結(jié)果：試題命制一直在嘗試改變固化的命題形式，成語、病句等題改為客觀題，學(xué)生書寫量增加，這是語文重在考查能力而非識記的一個表現(xiàn)和趨勢。例如成語題，以前通過簡單的比較即可找到答案，學(xué)生可能根本不知道成語的意思也能選出答案，改為填空題之后，是在真正地考查學(xué)生運用成語的能力?？荚囋涸谶@些題的命制上下了很大的功夫，不斷使語境清晰，填入的成語也更加明確。而且，試卷的客觀題經(jīng)歷了36分到30分，再到這次試卷的24分，主觀題會維持在一個適當(dāng)?shù)谋壤退健?BR>    8.古詩文默寫試題：高考考查的背誦默寫，主要是按新課標(biāo)的要求標(biāo)準(zhǔn)命制。高考統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，背誦默寫的成績和考生語文總成績基本成正相關(guān)。背誦默寫不會隨意地像部分會議代表建議的減少篇目或降低難度，因為高考是選拔性考試，不可能簡單到所有學(xué)生都做對。
    9.作文試題：本次作文重在考查學(xué)生的思辨能力，適應(yīng)性考試的作文題都有這種色彩，這個可以理解為一種方向?？荚囋簩λ急骖愖魑脑u價的原則是選擇任何一方面、言之成理、體現(xiàn)思辨色彩都符合要求。部分老師認為必須兩者結(jié)合來談，深入體現(xiàn)較強的思維深度，這個不是必須的要求。
    數(shù)學(xué)
    討論問題1.大學(xué)知識需要先修嗎？
    專家答復(fù):不提倡。因為不能透徹學(xué)習(xí)，但為什么有高數(shù)背景，因為高中數(shù)學(xué)內(nèi)容在大學(xué)知識有體現(xiàn)，不是割裂的，用高中知識是可以解決的，不必非用大學(xué)知識。
    討論問題2.適測與高考關(guān)系？
    專家答復(fù):本次適應(yīng)性考試代表了高考的大方向，即：為國家選拔創(chuàng)新型拔尖人才。學(xué)生要真的理解弄通基本概念，性質(zhì)和原理。
    討論問題3.怎么用新教材？
    專家答復(fù):認真看教材定義，概念，要真理解，不僅大字，小字也要重視，高考試題不脫離教材。
    討論問題4.高考范圍？
    專家答復(fù):高考范圍就是教材的范圍，但是評分標(biāo)準(zhǔn)是各省份自己制定。要注重基礎(chǔ)知識的掌握，重視教材，包括旁白部分的小字部分
    英語
    學(xué)生需掌握的課標(biāo)詞匯是3000左右。課標(biāo)以外的詞匯多數(shù)會用漢語標(biāo)注（不包括派生詞及衍生詞），不影響答題的詞匯及專有名詞不標(biāo)注，具體生詞量的比重不清楚。
    閱讀七選五：給出小標(biāo)題及不給的都有可能出現(xiàn)，既有可能考查句際邏輯關(guān)系，也有可能考查段際邏輯關(guān)系，都應(yīng)訓(xùn)練。
    寫作部分：
    1.讀后續(xù)寫的重點內(nèi)容不會出現(xiàn)課標(biāo)外詞匯；
    2.字?jǐn)?shù)要求：小作文60詞以下扣分，續(xù)寫120詞以下扣分，無上限，但是不能寫出格；
    3.評分標(biāo)準(zhǔn)會細化，按照每5分一檔制定，在評卷前會對評卷教師進行細致的培訓(xùn)，盡量保證公平；
    4.答題卡設(shè)置：答題卡可能和適應(yīng)性訓(xùn)練一致（應(yīng)用文斷開），學(xué)生要自己適應(yīng)，空1-2行沒問題；小作文會留出14行空白，分布在兩頁，所以要注意字的大小，最后留出一行或一行半為宜。
    網(wǎng)傳加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化比重，詞匯量增加信息不真實。
    高考藍皮書并非教育部考試中心正式出版，缺乏權(quán)威性，僅可適當(dāng)借鑒。
    物理
    1.進一步明確試卷的結(jié)構(gòu)，試卷由選擇題，實驗題，計算題構(gòu)成。沒有了以往選學(xué)內(nèi)容。整套試卷的變化在于，少了一道老試卷中的5分的選擇題，將該5分分值賦予了實驗及計算題的第一題。特別需要注意的是實驗題分值增加到了18分，其側(cè)重了對物理實驗的考查。
    2.進一步強化了物理情境與物理知識的有機融合，對于物理概念、物理規(guī)律結(jié)合實際情景的考查必將進一步增強。
    3.強調(diào)學(xué)科前沿發(fā)展與國家成就在學(xué)科上的體現(xiàn)，對例如航空航天、核能利用、電磁彈射、量子通訊、光伏發(fā)電等要予以重視。
    4.明確以課標(biāo)為準(zhǔn)繩的根本認識，考試的范疇一定不會脫離課標(biāo)。注重新教材中素材的整合和提升。
    5.選擇性必修的內(nèi)容與必修部分的內(nèi)容就高考考查角度來講是平權(quán)的，要進一步重視選擇性必修，尤其是選擇性必修部分實驗的復(fù)習(xí)。
    6.學(xué)科命題整體有難度降低的可能，但不確定，綜合題的思維難度、計算難度有進一步提升的可能。
    7.不能確定實驗只考“力+點”
    8.不確定選修3-3 3-4會不會單獨出大題
    化學(xué)
    反饋的共性問題：
    1.試卷本身結(jié)構(gòu)比較新，信息給予的方式比較靈活；
    2.試卷難度過大，整體學(xué)生答題情況不好；
    2.陌生的考點過多，教學(xué)內(nèi)容外延程度不易把握；
    3.情境創(chuàng)設(shè)過于豐富，文字表述題過多，閱讀量較大，不易把握答題要點；
    4.選擇題的選項設(shè)置不科學(xué)。要么干擾選項過于直白或過于陌生；
    5.有效信息給予的不充分，部分信息不知道是否可用；
    6.考試題結(jié)構(gòu)設(shè)置是否與2023高考試題的框架相同；
    7.有效時間內(nèi)學(xué)生提取、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用信息的能力差，所以學(xué)生根本答不完卷；
    8.2023高考全國卷的難度是否穩(wěn)定。
    教育部考試院化學(xué)秘書單旭峰老師回復(fù)：
    1.適應(yīng)性考試個別試題超出了課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求。但是近幾年來化學(xué)試題始終難度系數(shù)穩(wěn)定在0.48-0.52，2023年的化學(xué)試題依然會維持穩(wěn)定。
    2.2023年的高考試題與適應(yīng)性考試試題的框架（7+4）相同，但是并不能確認選擇題的題序。
    3.要關(guān)注之前發(fā)布的試題樣例，比較試題樣例與適應(yīng)性試題的差異性和共性。
    4.要關(guān)注新舊教材的變化，尤其關(guān)注新教材新增的內(nèi)容，例如適應(yīng)性試題出現(xiàn)了超分子等，2022高考試題出現(xiàn)了胺類物質(zhì)（含氮有機物）。
    5.相關(guān)內(nèi)容的界定最好以新教材為準(zhǔn)，例如官能團的名稱等，具體原則由各省份自己把握。
    6.各省份教材不同，高考命題依托于課程標(biāo)準(zhǔn)，不完全以各省份教材為依據(jù)。
    7.高考以前出現(xiàn)過的問題應(yīng)重視，命題專家可能認為“考過即已知”，例如分壓平衡等。
    生物
    1.文字類表述問題：沒有明確考多少，不會太多也不會太少。目的：這類題對考生評價好，對思維和理解考查都非常全面，高校希望學(xué)生的表達非常好。
    2.關(guān)于教材旁欄問題，其意義為便于理解主干知識，素材的意義不大，不會在這些地方下門檻。
    3.科學(xué)史情境類問題：沒有必要刻意去強化，按原來規(guī)定和要求來就行
    4.關(guān)于每題對應(yīng)模塊：無對應(yīng)關(guān)系，可能有綜合類題。選擇性必修3也可能會出選擇題內(nèi)容的排布會兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)的順序，位置相對固定，但偏綜合的題目位置可能有變化。要整卷考慮題目難度，有的部分不適合出難題，有的部分不適合出簡單題。
    5.關(guān)于實驗思路的考查：不確定實驗類考題的比重。中學(xué)生目前可接受的是這個層面（平行對照思路），考學(xué)生能夠解決的問題，“探究”“驗證”等，為了便于評卷，可能會限制作答范圍。
    6.知識覆蓋：沒有說選擇考了，非選擇就不考了。試題是綜合的，難以劃分模塊，整卷內(nèi)容對各模塊的考查是均衡的。
    7.區(qū)分度：目前來看，以往全國卷區(qū)分度非常好，不用擔(dān)心
    8.高考命題依據(jù)，課標(biāo)和高校選拔要求：不要過度比較新教材與老教材的差別；教材不是出題的依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。適測考查的教師用書上的內(nèi)容純屬巧合。命題不太會將初中的內(nèi)容結(jié)合。
    政治
    1.2023年五省市政治學(xué)科高考的試題結(jié)構(gòu)：12個選擇題，4--5道非選擇題。各模塊占比嚴(yán)格遵守課標(biāo)學(xué)分比例。
    2.一道試題答案不會跨模塊。
    3.老教材刪減內(nèi)容不考。
    4.選必二書上沒有的法條不考。
    5.必修1、必修2不考主觀題
    6.內(nèi)容雖然多，但是難度降低一點
    7.開放式的試題有可能出
    地理
    首先這套卷子就是一個形式大于內(nèi)容的考試，希望更多的學(xué)生適應(yīng)這一次課程改革之后試卷的結(jié)構(gòu)。這套樣卷有它的特殊性，就是因為里面使用了很多我們過去的試題。那這必然和新課標(biāo)會有一點沒有貼的那么緊。因為是以前老課標(biāo)的題目。雖然說我們學(xué)科調(diào)整后面兩道大題呢我們分值，但是這只是給老師們說了一種可能性，那還有這個新課標(biāo)如何來體現(xiàn)呢？那我們就通過測試卷來進行補充。這兩個東西應(yīng)該配套在一起看，也就是有更強的指導(dǎo)性。
    1.樣卷只是說有兩道大題，一共56分，這個分值的分配是多種的，至少從目前的兩套題來看，沒有一個確定性的分值的分配。
    2.大題當(dāng)中人文的分值和自然的分值也不是必然的，不見得一定是自然的題分值就高，也可能是人文題分值高，因為它可能更綜合，這個可能性比較多。
    3.這套試卷選擇題覆蓋面比較窄。這是因為這個題本身沒有考慮過內(nèi)容結(jié)構(gòu)的問題，它的重點是突出那些新課標(biāo)里有的內(nèi)容。但是高考所有的內(nèi)容都有可能考，如何抽樣，那必然還是要符合我們考試的規(guī)律。
    4.選擇題題組原來就是只有四個材料自主選擇題，但它覆蓋面兒只能做到這么大。這套卷子只是給大家提供了更多的可能性。是為了把可能的考察方向都盡可能展示出來，而并不是說一套卷子大概就是這樣。
    5.開放性的問題。為了適應(yīng)這種新課程的要求，還是要加大這種開放的問題。這不光是課標(biāo)的要求，現(xiàn)在國家的政策文件里面也是明確把“開放”寫了進去。
    6.邏輯鏈條過長的問題。為了把這個材料的深度挖的更深呢，讓他們設(shè)問的鋪墊可能就會越來越多，那要求學(xué)生的思維的深度、系統(tǒng)性，要求確實越來越高。
    據(jù)推測，明年的【七省聯(lián)考】基本完全采用新高考“3+1+2”的考試模式，加上各地基本都已經(jīng)采用新課標(biāo)教材，因此一些古早的真題和教輔已經(jīng)不再適用。過多地研究過去的考試大綱和題型也意義不大。
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    最后，明年的【七省聯(lián)考】固然重要，因為它對于高考前提振信心以及考前查漏補缺非常有效！所以這些省份的考生也要更重視平時的每一場模考，珍惜每次練兵的機會。

    全國啟動新高考改革是大勢所趨，難度相比舊高考毋庸置疑會變高，不僅考驗考生的思維創(chuàng)新能力，更是檢驗基礎(chǔ)是否扎實。在接下來的11月份，全國高三階段的各類考試時間安排已經(jīng)出爐，一定要把握考前熱身機會。
    考試預(yù)告如下：

    山西、河南、陜西等2025年新高考的同學(xué)和家長也需格外關(guān)注，后年尚不明確是否會有這種跨省聯(lián)考級別的大練兵，畢竟全國高考改革已經(jīng)接近尾聲，所以咱們也可以同步關(guān)注這場【七省聯(lián)考】，甚至那些已經(jīng)實行多年新高考的廣東、福建考生也可以一并關(guān)注，說不定能從這場考試中挖到一些出題方向。

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